コグトレは認知機能強化を目的に作られたもの
・数える
・写す
・見つける
・想像する
４つの分野に分かれる
ここに来ている小学生たちは、毎回３から６枚のプリントを行う。
分量、どの分野を行うかは、学年、個々のその日の様子を見ながら職員が決める。
やるうちに、得意、不得意分野が見えてくる。
開始時間の少し前になると、
「今日は、どんな様子で来るだろう？」
と、毎回楽しみと不安な気持ちが湧いてくる。
６月に入り暑くなってきた。
「今日は、ダレるだろう」と予想する。
長テーブルと座布団の、座って学習をするこの場所。
入ってくるなり「あつ～い！！」
（ほ～らきた！やる気ないサインだな）
そして、座布団にゴロン。
気持ちよさそうな顔をしている。
（まあ、安心できる場所になっているならそれもいいか）
そんな様子を見ているのも嬉しく感じる。
しばらくのんびりさせる。
「じゃあ、やるかぁー！」と声をかけてみる。
（１枚でもやればいいか…）
あれあれ？不思議。
みんな集中して書いてるじゃん！
部屋がシーンとしている。
文字や線が、太くしっかりしている。
いつもは、途中でやめてしまう子も全部やっている。
プリントから、成長が伝わる。
またまた嬉しく感じる。
日によってムラはあるけど、少しずつ変化していることはわかる。
子どもたち自身も自分の変化を感じているかもしれない。
のんびり続けながら、少しずつ成長してほしい。
